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fle – francés lengua extranjera accueil a propos grammaire français langue étrangère catégories non classé méta inscription connexion flux rss des articles rss des commentaires recherchez aussi : - article défini indéfini - tableau articles définis indéfinis - articles definis indefinis - articles definis - article definis derniers articles la francophonie articles défini, indéfini ou partitif longue attente des mineurs chiliens liens créer un blog unblog.fr la francophonie posté par aulavirtual le 24 septembre 2010 qu’est-ce que la francophonie? la francophonie (petit f) est l’ensemble des pays où l’on parle français. une organisation qui s’appelle la francophonie (f majuscule) regroupe ces pays, qui ont des liens historiques avec la france et la langue française. cette organisation est donc semblable au commonwealth. pourquoi est-ce qu’on y parle français? essentiellement, parce que la france a colonisé ces pays. la langue française vient du latin , la langue parlée par les romains, qui ont envahi le sud de la france dès le deuxième siècle avant j.-c. le français s’est développé lentement et s’est étendu aux régions voisines, qui s’appellent maintenant la belgique, la suisse et le luxembourg. vous apprendrez plus sur l’évolution du français dans le dossier. ensuite, dès le 16e siècle, les français ont commencé à coloniser . ils sont allés d’abord en amérique, en afrique, et aux antilles, où ils ont pris possession de vastes régions. les français qui sont restés dans ces régions pour gouverner, pour cultiver la terre et pour faire du commerce s’appellent des colons. il y avait aussi des missionnaires, qui ont essayé de convertir les autochtones au christianisme. les colons et les missionnaires français ont imposé leur langue, et dans beaucoup de ces pays on continue de parler français aujourd’hui, même s’ils n’appartiennent plus à la france. en 1763, après la défaite des troupes françaises sur les plaines d’abraham, la france perd toute la nouvelle france. cependant, les québécois continuent de parler français. le dix-neuvième siècle est « l’âge d’or » du colonialisme. les puissances européennes partagent le monde entre elles. la france possède ou contrôle de vastes régions en afrique (le maghreb, et beaucoup de pays en afrique sub-saharienne), ainsi qu’en asie du sud-est (le vietnam, le cambodge, le laos). elle a aussi des îles dans l’océan pacifique. la belgique colonise le congo, où le français est toujours langue officielle. quel est le rapport avec la france aujourd’hui? même après la décolonisation, la france maintient des relations économiques et culturelles avec ses anciennes colonies. la décolonisation , surtout au 20e siècle, a rendu leur indépendance à la plupart des pays colonisés. certains territoires, cependant, comme la martinique, la guadeloupe ou la polynésie française (tahiti), n’ont pas accédé à l’indépendance et restent aujourd’hui partie intégrante de la france. on les appelle les dom-tom (départements d’outre-mer et territoires d’outre-mer). dans beaucoup des pays colonisés, surtout en afrique, au québec, et aux antilles, un pourcentage important de la population continue de parler français. dans d’autres pays, le français a perdu du terrain, face à l’anglais ou à des langues locales. le français continue d’être la langue d’enseignement dans de nombreux pays, et il est enseigné comme langue seconde dans d’autres. la france continue d’avoir des rapports privilégiés avec les pays de la francophonie, avec des liens économiques, sociaux et éducatifs. la francophonie réunit une cinquantaine de pays francophones: « l’organisation internationale de la francophonie est une institution fondée sur le partage d’une langue et de valeurs communes. elle compte, depuis son xe sommet à ouagadougou, 49 etats et gouvernements membres, 4 associés et 10 observateurs. » publié dans non classé | pas de commentaire » articles défini, indéfini ou partitif posté par aulavirtual le 11 septembre 2010 1) l’article défini : le - la - les il sert à introduire : - un nom désignant une chose ou un être identifié ou identifiable (e j. il y a eu un cambriolage. le voleur qui a cambriole mes voisins ce week end a été arrêté. passe-moi les papiers qui sont sur la table.) - une catégorie générale d’êtres ou de choses. ( ej. le poisson rouge est une espèce raffinée qui aime le confort. le chien est un animal fidele) note 1- les articles ‘le’ et ‘les’ se contractent avec les prépositions ‘à’ et ‘de’ pour former ‘au / aux’ et ‘du / des’. (ej : va donner à manger aux chats. (‘à les’ chats). je parle au professeur. (‘à le’ professeur). je parle du professeur. (‘de le’ professeur). => voir leçon 2 – les prépositions de localisation y temporalité) 2) l’article indéfini : un - une - des il s’emploie pour renvoyer à une personne ou à une chose qui n’est pas identifiable ou que le locuteur ne veut pas préciser (ej. un homme est entré dans la salle. hier, j’ai vu un bon film ≠ hier, j’ai vu le film qui a gagné la palme d’or a cannes.) note 2: ‘des’, à la forme négative ou devant un adjectif qualificatif au pluriel placé devant le nom , devient ‘de’ ou ‘d’’ (devant une voyelle). ( elle a des robes. => elle n’a pas de robes / elle a de belles robes . j’ai vu des animaux. => je n’ai pas vu d’animaux / j’ai vu d’ énormes animaux. ) 3) l’article partitif : du - de la - des l’article partitif introduit un groupe nominal qui désigne une partie ou une quantité de quelque chose qu’on ne peut pas compter. c’est un article indéfini employé devant un nom désignant : - une réalité indénombrable ( il boit du lait) , - une chose abstraite ( vous avez du courage pour agir ainsi ). lire la suite… » publié dans non classé | pas de commentaire » longue attente des mineurs chiliens posté par aulavirtual le 10 septembre 2010 ils sont 33 à être bloqués sous (bajo) terre dans la mine d’or de san josé (chili). les opérations de secours (rescate) pour les délivrer (liberar) pourraient prendre trois mois. tout le monde les pensait morts, sauf (excepto) leur famille et les secouristes (rescatistas) qui ont continué (seguido/ continuado) à chercher (buscar) des survivants d’une catastrophe minière survenue (suceder) il y a plus de deux semaines dans une mine d’or au chili. mais après 17 jours de recherche, un contact a pu être établi avec les 33 mineurs qui manquaient à l’appel. ils sont sains et saufs, regroupés dans un espace de 50 m² à 700m de profondeur. une sonde a pu atteindre (alcanzar) cet abri (refugio) souterrain et est remontée (subir) avec un mot de la main des mineurs qui disait « nous sommes 33. nous allons bien ». depuis (desde), une mini-caméra a pu filmer quelques-uns (algunos) d’entre-eux. le conduit (conducto) qui les relie (unir) à la surface a permis (permitir) de leur faire parvenir (hacerles llegar) des médicaments. mais pour les sortir (salir/sacar) de là, il va falloir (seran necesario) des semaines, des mois même. il va falloir (seara necesario) forer (perforar) une galerie-cheminée (agujero chimenea) de 66 cm de diamètre pour les extraire (extraerlos/ sacarlos) un par un. d’ici là (mientras tanto), le corps et le moral des 33 mineurs devront tenir le coup. publié dans non classé | pas de commentaire » notre mariage - il nostro m... | canterbury t@les | millenium development goal | unblog.fr | créer un blog | annuaire | signaler un abus | gucci158 | blog du niveau intermédiaire | gregmontres
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